Школярів вже не так лають за
неохайний почерк, і все менше уваги педагоги приділяють каліграфії, за винятком
початкової школи, де каліграфія впливає на оцінку.
Студенти все частіше приходять на лекції
не з конспектами, як раніше, а з
ноутбуками.
Багато пророкують швидку кончину такого явища,
як рукописне письмо.
У США понад 80% шкіл
відмовилися від використання зв’язного рукопису
"Увага до навчання гарному почеркові, за
винятком небагатьох зацікавлених у чіткому рукописові дітей, значно зменшилася.
Такими чином, мені дуже шкода, що вміння писати у державних школах США
перестали вважати важливим", – каже Барбара Ґетті, американка, співавтор
книги "Пиши тепер", яка є своєрідним довідником каліграфії.
Вона вважає, що почерк є невід’ємною та суттєвою
складовою особистості.
Дитячий психолог із Києва Наталія Лесенко
дотримується іншої думки. Вона вважає, що діти, які змалку користуються комп’ютером якось
по-іншому орієнтуються
«Ті, що пишуть рукою, застосовують цю
дрібну моторику, вони концентруються на цьому письмі, безпосередньо на зошиті.
Вони виводять цю каліграфію, щоб добре було видно. А коли дітки в молодшій
школі з клавіатурою починають набирати ці тексти, у них концентрація уваги
трохи на клавіатуру, трошки на екран, бо вони мають рукою працювати на
клавіатурі, а очима дивитись на екран, у них увага і нервова система починає,
як би, "ширше працювати", ширше вона охоплює нервові центри», - стверджує вона.
У той же час багато батьків і представники освіти
продовжують вважати навчання злитому письму необхідним - особливо для
тинейджерів, які лише те і роблять, що розминають великий палець, набираючи СМС
Взагалі зменшення кількості
людей, які пишуть від руки, і, відповідно, збільшення кількості друкуючих на
клавіатурі - це світова тенденція.
Зниження писемності в
суспільстві привело до того, що люди стають менш грамотними, звикаючи до того, що помилки за них виправляє комп'ютер, у багатьох людей сильно зіпсувався почерк
Захисники клавіатури в свою чергу
стверджують, що друкування розвиває дрібну моторику не гірше написання від
руки, і думати при друкуванні треба не менше, ніж при написанні. І, звичайно ж,
основні плюси друкування - це швидкість і краща сприйнятливість друкованого
тексту.
Сьогоднішні діти в майбутньому,
мабуть не зможуть прочитати вдома батьківську
записку, написану гарним рукописним почерком.
Нагадаємо, вчені довели, що з
анатомічної точки зору, біля третини всієї площі рухової проекції кори
головного мозку займає проекція кисті руки, розташована дуже близько від мовної
зони. Тому розвиток мови дитини нерозривно пов'язаний з
розвитком дрібної моторики. Дрібна моторика рук взаємодіє з увагою, мисленням, оптико-просторове сприйняттям (координація), уявою, спостережливістю, руховою пам'ятю та мовленням.
